Repasando los medios de pago. Enlace.
martes, 22 de abril de 2014
miércoles, 9 de abril de 2014
Relación ejercicios Interés compuesto
Tenéis una relación de ejercicios para trabajar lo aprendido en Capitalización compuesta, montante, intereses, actualización, tipos de interés, con las soluciones. Relación.
viernes, 4 de abril de 2014
¿Cómo hacer una letra de cambio?
Enlace a vídeo explicativo de cómo cumplimentar una letra de cambio. Vídeo
Otro vídeo explicativo con los elementos personales de la letra. Vídeo explicativo
Otro vídeo explicativo con los elementos personales de la letra. Vídeo explicativo
jueves, 3 de abril de 2014
Relación de ejercicios de Descuento simple
De igual manera, para reforzar lo estudiado en el Descuento simple, podéis practicar con esta relación que contiene la solución de cada ejercicio. Relación de Descuento simple
Relación de ejercicios de interés simple
Pongo a vuestra disposición una relación de ejercicios de Interés simple, con la solución, para que vayáis practicando y afianzando los conceptos aprendidos:
Interés simple.
1.
Calcular el interés y
el montante producido por un capital de 2.000 € en 7 años si se prestó al 9% de
interés simple anual. S:
1.260 € y 3.260 €
2.
Calcular el capital
que se prestó al 9% de interés simple anual durante 5 años si se sabe que
alcanzó un montante de 6.000 €. S:
4.137,93 €
3.
Calcular el capital
que presté al 8% simple anual durante 3 años si me pagan 30 € de interés.
S:125 €
4.
Calcular por cuanto tiempo
se prestó un capital de 8.000 € al 12% simple anual si se alcanzó un montante
de 8.197,26 €. S: 2
meses y 13 días
5.
Calcular el montante
que produjo 1.000 € invertido al 9% i.s.a. durante 13 cuatrimestres S: 1.390 €
6.
¿Durante cuantos años
presté 200.000 € al 15% i.s.a. si el interés recibido fue de 30.000 € ?. S:
1 año
7.
Calcular el capital
que invertido al 9% de interés simple anual durante cinco semestres alcanzó un
montante de 4.000 €. S:
3.265,31 €
8.
Calcular el montante
que alcanzó un capital de 200 € invertido al 8% s. a. durante 36 meses. S: 248 €
9.
Calcula el capital que
presté al 9% de interés simple anual durante 5 años si se sabe que alcanzó un
montante de 600 €.
S:
413,79 €
10. Hallar
el tanto por ciento al que se prestó un capital de 4.000 € durante 10 semestres
si alcanzó un montante de 4.600 €. S: 3%
11. Hallar
durante cuantos meses se prestó un capital de 50.000 € al 5% simple semestral
sabiendo que alcanzó un montante de 55.000 €.
S: 12 meses
12. Calcula
el montante de 30 € prestados al
0'75% mensual durante 1
año, 3 meses y 20 días S: 33,52 €
13. Un
capital de 386.200 € se prestó al 7% anual, y produjo 18.023 € de intereses.
¿Cuantos meses ha durado el préstamo? S:
8 meses
14. Un
capital de 150.000 € ha producido 4.031 € de intereses al cabo de 215 días. ¿A
que % de interés anual estaba colocado? S: 4,49%
15. Se
han devuelto 34.457 € al cabo de 45 días de haber recibido un préstamo al 0'5%
mensual. ¿Cuanto han importado los intereses? S: 256,50 €
16. Calcular
el capital que se invirtió hace 3 meses al 6% de interés simple anual, si su
montante hoy es de 40.600 €.
S: 40.000 €
17. Halla
el interés de un capital de 200 € invertido al 3% cuatrimestral durante 10
meses. S: 15 €
18. Calcular
el interés de un capital de 100 € invertido al 2% trimestral durante 2 años. S: 16 €
19. Hallar
el interés de un capital de 300. € invertido al 1% mensual durante 5 semestres.
S: 90 €
20. Calcular
el interés total producido por una cuenta que tenemos abierta en un banco y que
nos produce un interés del 3% simple anual, si sabemos que las cantidades
depositadas y los tiempos que han estado produciendo interés han sido: Capitales: 1.000.- 2.000.- 4.000.- 8.000.-
Tiempos: 45 días 30 días 20 días 10 días
S:22,08 €)
21. Calcular
el interés total que producen los siguientes capitales colocados al 10% simple
anual durante los tiempos indicados.: Capital: 5.000.- 3.000.- 2.500.- 3.200.- 5.000.-
(año natural,
no bisiesto) Desde: 5-1
10-2 15-3
20-3 10-5
Hasta: 30-6 30-6 30-6
30-6 30-6 S:588,74 €
22. Calcular
el interés total que producen los siguientes capitales colocados al 12% simple
anual durante el tiempo que se indica:
Capital: 10.000.- 15.000.- 16.000.- 20.000..-
Tiempo:
2 meses. 2
cuatrimestres. 1 año. 3 Semestres.
S: 6.920 €
23. Hallar
el interés total que producen los siguientes capitales colocados al 9% simple
anual durante los tiempos que se indican: 5.000 € durante 1 año y un mes;
10.000 € durante 3 meses y 10 días; 20.000 € durante 2 trimestres y 2 meses; y
40.000 € durante 1 cuatrimestre 1 trimestre y 5 días. S: 4.037,67
€
24. Calcular
el interés total producido por los siguientes capitales colocados al 12% simple
anual durante los tiempos que se indican: 10.000 € durante 3 trimestres y 4
meses; 20.000 € durante 100 días; 40.000 € durante 2 cuatrimestres; y 80.000 €
durante 1 semestre y 35 días.
S: 10.900 €
25. Al
cabo de 84 días una persona a la que se le prestó cierta cantidad de dinero
devolvió 6.112 €, en los que se incluian 112 € de intereses ¿A que tanto por
ciento anual se hizo el préstamo?
S: 8%
26. Hallar
el capital que se invirtió al 7% semestral durante 1 año y 6 meses, sabiendo
que alcanzó un montante de 4.235 €.
S:
3.500 €
27. Al
cabo de 1 mes y 15 días, de haber préstado un capital al 3% de interés simple
semestral, me han devuelto 2.107 €. Calcular el importe del préstamo y el de
los intereses. (S: 2.091,32 € y 15,68 €)
28. ¿Cuantos
días tardará un capital en producir un interés igual a su quinta parte,
colocado al 10%? S:730 d
29. A
que tanto % se prestó un capital durante 20 años si su montante es 5 veces
dicho capital. S:20 %
30. Durante
cuantos meses se invirtió un capital al 10% anual si por capital e intereses se
obtuvo el cuadruplo de dicho capital. S:
360 meses
31. Por cuantos
dias presté un capital al 10% de interés simple semestral si su montante es
igual al triplo de dicho capital. S: 3.600
días
32. Un
capital de 90.000 € está colocado, parte al 5% y parte al 6% produciendo
trimestralmente 1.225 € de intereses.
¿Cuanto está colocado al 5% y cuanto al 6%?
S: 50.000 € y 40.000 €
jueves, 27 de marzo de 2014
EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO Y PLANIFICACIÓN DE CARRERAS
Uno de los objetivos de la unidad didáctica 6 de este módulo, es comprender la importancia que tiene para la empresa la identificación del talento de su personal a través de los métodos de evaluación del desempeño, para así poder diseñar un plan de carreras de sus empleados.
Aquí os presento un breve resumen de esto.
Evaluación de desempeño
Otra de las políticas que tendrá que decidir el emprendedor, si encaja con la filosofía que quiere imprimir en la nueva empresa, será la evaluación o valoración del desempeño del personal, de forma alineada con las categorías y perfiles definidos. Esta política, cuando se hace con corrección, constituye una herramienta clave para motivar y retener a los trabajadores.
Este proceso está orientado a analizar, de forma personalizada, el rendimiento de cada recurso de la nueva compañía a lo largo de un período determinado (por ejemplo, un año), para poder aplicar con posterioridad las políticas de promoción y retribución/compensación que correspondan. En definitiva, valorar lo que ha hecho bien y lo que ha hecho mal, de acuerdo con las expectativas de su perfil y categoría.
Obviamente, los procesos de evaluación de desempeño y de compensación están estrechamente ligados, debiendo ser el resultado de la evaluación individual la base para determinar el incremento salarial o retributivo aplicable.
Las claves para implantar un proceso de estas características son, básicamente, 2:
Uno de los compromisos clave que debe asumir el emprendedor es proporcionar una adecuada formación al personal que integre su plantilla de empleados. Por una parte, una capacitación bien dirigida va a generar una mayor motivación y fidelidad en los trabajadores. Por otra parte, y de forma aún más prioritaria, el entrenamiento en aspectos de seguridad es completamente ineludible de cara a evitar cualquier tipo de accidente laboral.
En este sub-apartado el emprendedor deberá perfilar, para cada colectivo humano homogéneo, su declaración de intenciones en este sentido: horas previstas, plazos, contenidos, objetivos, modalidad, etc.
Existen, lógicamente, diversas modalidades de impartir formación, siendo unas más apropiadas que otras dependiendo del tipo de empresa, del perfil del trabajador y del objetivo que persiga la acción formativa (si es de mantenimiento, de adquisición de nuevas capacidades, como vehículo de motivación, etc.):
El desarrollo de una carrera profesional es un proceso continuado en el tiempo que tiene una importancia crucial a la hora de conseguir el éxito en un determinado tipo de compañías que requieren un perfil de recursos de una determinada cualificación.
Si en la filosofía del equipo de emprendedores se contempla la posibilidad de ofrecer una carrera profesional a los empleados (o a determinados perfiles), con la finalidad de asegurar su fidelización y de fomentar su crecimiento profesional, sería conveniente proporcionarles un marco de referencia que permita medirles y evaluar su progreso en función de unas pautas y unos objetivos de desempeño, estableciendo las políticas de promoción y de rotación adecuadas.
Lógicamente, esta política estará íntimamente ligada a los procesos de evaluación de desempeño y de retribución/compensación.
Aquí os presento un breve resumen de esto.
Evaluación de desempeño
Otra de las políticas que tendrá que decidir el emprendedor, si encaja con la filosofía que quiere imprimir en la nueva empresa, será la evaluación o valoración del desempeño del personal, de forma alineada con las categorías y perfiles definidos. Esta política, cuando se hace con corrección, constituye una herramienta clave para motivar y retener a los trabajadores.
Este proceso está orientado a analizar, de forma personalizada, el rendimiento de cada recurso de la nueva compañía a lo largo de un período determinado (por ejemplo, un año), para poder aplicar con posterioridad las políticas de promoción y retribución/compensación que correspondan. En definitiva, valorar lo que ha hecho bien y lo que ha hecho mal, de acuerdo con las expectativas de su perfil y categoría.
Obviamente, los procesos de evaluación de desempeño y de compensación están estrechamente ligados, debiendo ser el resultado de la evaluación individual la base para determinar el incremento salarial o retributivo aplicable.
Las claves para implantar un proceso de estas características son, básicamente, 2:
- Inicialmente, la planificación de objetivos, actividades y formación de todos los recursos, en función de su perfil y categoría, y basándose en el marco de expectativas que se defina para cada puesto o categoría
- Finalmente, el análisis y valoración, por parte del superior o supervisor, de la consecución o no de los objetivos al término del período de análisis
Uno de los compromisos clave que debe asumir el emprendedor es proporcionar una adecuada formación al personal que integre su plantilla de empleados. Por una parte, una capacitación bien dirigida va a generar una mayor motivación y fidelidad en los trabajadores. Por otra parte, y de forma aún más prioritaria, el entrenamiento en aspectos de seguridad es completamente ineludible de cara a evitar cualquier tipo de accidente laboral.
En este sub-apartado el emprendedor deberá perfilar, para cada colectivo humano homogéneo, su declaración de intenciones en este sentido: horas previstas, plazos, contenidos, objetivos, modalidad, etc.
Existen, lógicamente, diversas modalidades de impartir formación, siendo unas más apropiadas que otras dependiendo del tipo de empresa, del perfil del trabajador y del objetivo que persiga la acción formativa (si es de mantenimiento, de adquisición de nuevas capacidades, como vehículo de motivación, etc.):
- aprendizaje en el puesto de trabajo,
- asistencia a escuelas especializadas (fuera o dentro del horario laboral),
- seminarios o cursos especializados impartidos por expertos externos,
- formación presencial desplegada por instructores externos o personal interno,
- e-learning
El desarrollo de una carrera profesional es un proceso continuado en el tiempo que tiene una importancia crucial a la hora de conseguir el éxito en un determinado tipo de compañías que requieren un perfil de recursos de una determinada cualificación.
Si en la filosofía del equipo de emprendedores se contempla la posibilidad de ofrecer una carrera profesional a los empleados (o a determinados perfiles), con la finalidad de asegurar su fidelización y de fomentar su crecimiento profesional, sería conveniente proporcionarles un marco de referencia que permita medirles y evaluar su progreso en función de unas pautas y unos objetivos de desempeño, estableciendo las políticas de promoción y de rotación adecuadas.
Lógicamente, esta política estará íntimamente ligada a los procesos de evaluación de desempeño y de retribución/compensación.
La Protección del Consumidor
Los consumidores están en una posición de desventaja sobre sus proveedores, ya que estos últimos pueden ser grandes empresas con una capacidad económica muy grande; por ello se hace necesario que los poderes públicos desarrollen un sistema de protección.
A través de las siguientes actividades que se proponen, podéis describir algunos aspectos del sistema de protección del consumidor, que previamente habéis investigado en vuestro trabajo monográfico. Para ello pulsa el siguiente enlace.
A través de las siguientes actividades que se proponen, podéis describir algunos aspectos del sistema de protección del consumidor, que previamente habéis investigado en vuestro trabajo monográfico. Para ello pulsa el siguiente enlace.
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